专四专八 专四要来了这份TEM4的攻略你就收下吧!

发布日期:2019-05-03 浏览次数:

  为帮助大家高效备考,我们近期将在专四考前不定期推出针对专四听写适应性练习,敬请收听;限于平台每日推送图文条数限制,当期同一图文内同步推送专四词汇、写作等其它相关资讯,供大家学习参考使用。

  Dictation听写一共有十个句子,时间为10分钟。录音会读四遍,第一和第四遍为匀速;第二、三遍慢速读,慢速会按意群断开,每句间隔15秒。

  在听第一遍时,重点听主题思想和重点词,掌握全文大意,不要一听录音就写,因为这样急着写,也许能写出前边的单词或句子,却有可能不知全文的大意。

  在听第三遍时,再把其他部分,如修饰语、定冠词等遗漏内容补上,若有些词还来不及写,可先用一些自己认识的缩略形式,甚至特殊符号代替,等最后一遍核查时或结束前的两分钟检查时间时再补写出原形。

  1.把握每一遍录音。如果在听的过程中有个别词或词组一下子反应不出来,就不要苦苦纠缠单个的词,要跟着录音进行下一意群的听写,因为听写评阅标准中每个意群最多扣一分,所以某个意群中的个别单词或词组的错误或遗漏不会影响其他意群的得分。而对于听不懂的单词,不妨先根据读音写下音标,等回头检查时再想。

  听之前,根据题目展开联想,调集大脑中储存的相关信息,同时仔细理解第一句,因为首句常是主题句,后边的句子围绕它进一步展开,这样,可以适当缩小范围,更快地进入状态。

  3.加强各种相关知识和技能的训练。听写是一项综合性的语言技能,包含了诸如听、写、词汇量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面,因此,提高听写能力,关键就是加强各种相关知识和技能的训练。

  4.运用语法知识。有时即使没听出来,也可补写出来,如单复数和时态等;还可利用逻辑推理能力,因为所听材料都是有意义的和独立成文的,因此,检查中如发现不合逻辑思维的句子,就可以肯定所写有误,进而改正。

  专四听力理解部分为Talk填空和Conversations客观选择题,录音只听一遍!这部分也是大家普遍感到陌生并且很有难度的题型。

  听力的第一部分是一篇讲座类型的文章,共10道填空题,长度约500个单词,考试时间10分钟。内容多为日常生活、社会生活和学习话题有关的演讲和会线.预测对话内容,建立心理预期

  听力之前,会有30秒的时间快速浏览题目,这时候就可以大致看看这篇听力的话题,预测接下来的对话内容,对部分的填空也可以猜测应该填入的单词或词组的词性。

  文章的开头和结尾部分通常都是对讲座主题的介绍的总述,从这里可以把握全文主旨大意。一般需要填写的关键词多为实词,主要是名词、动词、形容词、或是一些细节性描述词汇。

  虽然没有必要专门去学习速记方法,但是可以从中借鉴一些简单的符号和缩写方法,如

  ,但是必须是要自己能看懂的符号哦。5.注意细节,避免失分。尤其是单复数、定冠词这些的要注意听一听,就算你写出了后面那些长的词,但是听漏了这些小细节,同样会失分。

  1.利用短暂时间。在播放指令或者两道题目之间停顿的这段时间,快速浏览4个选项,大致猜出文章背景和可能会问的问题。

  2.分析选项语法结构,判断提问方式。选择题出题的基本原则是,每个备选项都可以完整地回答对应的题目的问题。选项的句法结构,是动词、名词(数词)、形容词选项,还是介词选项?是because、that等引导的从句选项?是独立的句子选项? 是背景辨认题、事实细节题、原因推理题、观点态度题、行动计划题等等。

  3.边听边记笔记。听到和选项有关的或者可能是出题点地方可以适当做笔记,特别是

  ,还有表达情感和态度的词也要留意,说话者可能会从用词的褒贬来表达自己的情感。Language usage

  这部分包括30道单选选择题,考察了词类和语法,做这一道题一定要把握好时间,纠结起来很容易忘了时间。语言运用题主要包括以下这些题型:一、近义词辨析题

  表示“真实的”的形容词可以有true, genuine, real等,不一而足,但含义上彼此有差异,用法也不尽相同,比如true强调“符合真理的,正确的”,genuine强调“非人造的,货真价实的”,real则强调“事件的真实性”,可理解为“显示的,并非虚假的”。做题的时候要注意结合考题的上下文,选择符合要求的词汇。

  比如,以respectable(体面的,高尚的,值得尊敬的)这个词为例:“re-”是前缀,表示“重复做某动作”;“spect”是词根,意思是一个动作——“看”;而“-able”是后缀,它首先揭示了该单词的词性是形容词,另外,这个形容词后缀的意思是“能够……的,值得……的”。

  而英语中,很多单词含有相同的词根,即含义上有一定的联系性,此时就比较难判断词义用法。

  平时复习时,要重点积累这类含有相同词根的词汇,并且背单词时要学会掌握常见词根、前缀、后缀的含义,从而在解题时才可以运用构词法知识来判断词语含义。

  动词词组永远是考试的重点,尤其要注意同一个动词与不同介词组合,可结合成含义不同的词组,以动词give为例:“give out”表示“分发物品”;“give off”表示“散发出光芒或气味”;“giveup”表示“放弃”;“give in”表示“屈服,投降,让步”。

  考题中常给出一个动词,而后面用什么介词与之搭配,则需要考生在选项中选词填空。因此,考生在背单词时,需要专门花时间积累“动词+介词”词组。

  英语的从句包括主语从句、表语从句、状语从句、定语从句、同位语从句、宾语从句等。根据从句部分在句子里不同的表情达意作用,又可细分为更多类型。

  各种从句都有各自常用的引导词,如限定性定语从句常用that引导,非限定性定语从句常用which引导,条件状语从句常用if引导,主语从句常用what引导等。要根据上述从句分类,搞清常用的引导词的用法。

  这类题目指在选项中故意安插拼写形式相近、具有混淆功能的单词,让考生辨别。如virtual与visual,前者表示“实质上的”,后者表示“视觉的”。对于这类题目只有具备扎实的词汇背记基本功,才能做到对单词的拼写形式有清晰的判断力。

  按照词缀准确判断15个单词的词性,将同一词性的备选单词归为一组,如果遇到动词还可以按照时态进行第二次分类。

  只读试题所在的原句,通过前后词判断空内应填入词性和语法属性,通过上下句判断时态,回到相对应的词性组选择单词,如果遇到动词则需注意时态。3本试题并不侧重考察同义词辨析和固定搭配,否则就是完型填空,因此,只要能判断试题所在的句子所需要的词性和语法属性就不难找到正确答案。

  4未必要按顺序作题,因为本来就无须了解文章的意思,只读句子,遇到哪个简单就先做哪个,难的放到后面做,因为备选范围在不断缩小。

  阅读理解部分分为选择题和简答题,其中简答题的match作答字数不得超过10个单词,平时一定要提高概括文章大意的能力。

  顾名思义,略读不需要仔细阅读全文的每一个词,而是要选择性地阅读。略读的主要作用是了解文章大意(main idea)。

  通过略读,能大大地提高阅读速度,也能获得大量的信息。进行略读训练最简单的方法就是强迫自己在规定的时间内读完某一篇文章,在不断训练的过程中把规定的时间逐渐缩短。略读时要高度集中注意力,努力捕捉那些能引起你注意或者你认为重要的内容。

  词汇量的大小会影响到阅读理解能力,词汇量越大,阅读得越广,视野就越开阔,阅读理解的得分就越高。多读是扩大词汇量的最好方法。不仅要读不同体裁的书和文章,而且要多接触不同题材,才能适应考试的需要。

  如果能通过上下文(比如句子、段落或文章)来理解并掌握词汇和短语,效果更佳。

  Writing英语专四作文的分值占总分的20%。该题型要求考生能根据所给的作文题目、图表或阅读材料等,写一篇200个单词左右的作文。能做到内容相关、充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。考试时间45分钟。

  审题至关重要,考生最好先花两三分钟时间进行构思,既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。所谓审题,就是通过阅读写作题目或所给的阅读材料和要求,正确领会题目的含义,了解题目要求,为构思符合写作要求的文章思路及框架打下基础。

  审题不是仅仅浏览一个标题,而是要兼顾观点、情景、标题、写作要求等因素。只有这样,才能真正明确写作目的,领会写作要求。

  行文的统一性和连贯性主要体现在作文的内容和框架结构上,一篇优秀的作文应该具备这样的特点,它也是阅卷老师评分的重要标准。按照写作要求,一篇合格的作文由三个部分组成。具体如下:

  该部分要求通过恰当的语篇模式(如cause and effect,comparisonand contrast,等等)来论证前面提出的论点。论证的过程要做到结构严谨、层次分明、合乎逻辑。要在写作中抓住中心,并围绕中心展开讨论;观点的阐述要合乎情理,观点之间的衔接要自然、顺畅。

  一般来说,结尾部分的内容应是对前面部分的总结,因此,它应与前面部分保持论点上的一致性和统一性。结尾部分千万不要牛头不对马嘴,前后无连贯性,从而破坏作文的完整性,影响考试的得分。

  作文的思想内容都必须通过语言形式来表达。专四作文要求语言得体、通顺,无重大语法错误。如果作文句不成句,用词不当,语法错误连篇,就很难将作者的意图表达清楚。在历年考试中,好的作文跟差的作文相比

  百说不如一做,了解了这么多做题的技巧,最后还是得要在真题中体会,通过做真题,才能真正掌握专四的套路!

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